“603教室里，校长陈洪刚正在领着孩子们进行一场数学思维的头脑风暴，孩子在快乐学习、高效学习中各展所长、收获满满，教室后面，35周岁以下的年轻教师们与学生一起沉浸在课堂学习中……”
据悉，，准确把握教学改革动态；深入课堂一线，对老师们的课堂进行深入细致的诊断，把好教师个体教学行为之“脉”，学生整体的学习状态之“脉”以及教师对课程标准和教材的理解程度之“脉” 。
“校长进课堂”对全体师生是示范和榜样，校长用先进的教育思想、教育理念和教育实践引领课程改革、引领教师改进教法、提高课堂教学效率，必将极大地激发、调动教师的教学积极性，从而更好地带动全体教师更加专注于教育教学研究、带动学生更加专注于学习成长 。“校长进课堂”在该校已经成为一种常态，今后，学校将会采取更多的方式，便于更好地促进教师的发展和学生的成长 。

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【“双减”在行动丨校长进课堂 把脉教学促成长】

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